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[ 校园二三事 ]

三年级要注意别跳进数学挖的坑

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二宝妈

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发表于 2017-3-30 12:16 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 二宝MM8 于 2017-3-30 14:30 编辑

      前两天已经写过语文和英语坎了,今天继续写《三年级这道坎》之数学坑。
      大家说三年级是一道坎,说三年级有多难,不是比四五六年级题目难,而是由浅入深过渡期。这就像刚到一个新的工作岗位,需要时间去适应,不代表以后的工作量比初去时少。一二年级的难度相差不大,三年级的难度会上一个台阶,很多孩子都在三年级退步,如果不努力跟上,差距会越拉越大。三年级是以后学习的基础,如果三年级就难住了,如何挑战四五六年级的深水区呢?这道坎一定要跨过去,一定要把基础扎牢了。三年级的数学,很考验良好的学习习惯,如果学习习惯不好,很容易就考砸了。我再次强调,一二年级是抓好学习习惯的最好阶段,不要等到四五年级发现问题再来问怎么办?那时候孩子已长大,不是那么听父母的话,更没那么容易纠正不良习惯了。
      一二年级时,我女儿的数学几乎每次都满分的。语数英三科,我们对她的数学是最放心的,可以说一直以来,都没有操什么心。三年级的数学难度逐渐加大了,不像二年级闭着眼就能写出答案来。一二年级的题是一道算式得出结果,三年级则延伸到两三道算式了,而且出题有点刁,经常有易错题,题中有陷阱绕来绕去,思维不够敏捷,脑筋转不过弯来,很容易就做错了。对于会的来说就简单,不会的就难了,反正没几个能考满分的,还有同学不及格的。可能不是数学题有多难,而是题型开始复杂,经常有挖坑题,不像一二年级那么简单,1+1等于2,就是等于2,三年级的答案似是而非了。一二年级养成认真审题,细心检查的学习习惯是很重要的,粗心大意很容易就跳进数学坑里了。
    以下是三年级数学题的几个类型

33.png

22.png

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      由于她一二年级的数学几乎满分,所以我们对她的数学不太操心。后来在检查作业时,发现她有些题容易做错了,于是又加强检查,及时发现她哪些题不会做,哪些没有掌握解题方法,加强了逻辑分析,让她理解这类题的解答方法,数学讲究的是方法和逻辑。一开始,她还停留在二年级的口算心算以及一道算式的状态,思维还没有转变过来,或者懒得动笔计算,不够认真对待,又可能觉得简单就更大意。为了纠正她这个马虎问题,老公每次检查发现做错的题,就要罚她做同类型题目5-10遍。我们这么做一来是想端正她的学习态度,避免粗心大意马虎对待,二来对不会做的题进行加强巩固训练。后来题型越来越复杂,不再是单纯的计算题,错一罚十已经不适合了。

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二宝妈

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本帖最后由 二宝MM8 于 2017-3-30 14:35 编辑

          第一学期前几次单元测试,她都轻松考高分,不是100分就是99分,她经常说数学很简单的。这个时候,女儿的学习态度越来越不好。我们发现她粗心大意的毛病越来越重,做作业经常漏题不做、一道题不答完整、漏单位、错别字或不看题目就做等等,每次说完她又忘了,下次又继续犯错,我们三翻四次提醒她:要认真看题,细心做题,做完要检查。她总是不耐烦地说:“又不是考试。”我说:“等考试这样就迟了,平时的坏习惯,考试时就会体现出来,因为大意扣分很可惜的。”她又自负地答:“我考试就不会错了。”我觉得她依赖我们检查作业,自己就不上心了,反正错了有我们改正。看到她这种学习态度,我预感到她的成绩肯定退步,于是抓得更严了。然而,她不再像一二年级这么听话,每次要她改正,她就和我顶嘴吵架,知错而不肯改。我和老公都轮流上阵劝导过,教训过她,软硬兼施却无际于事。

数学试卷.jpg


     第一学期最后一单元测试,女儿破天荒地考了90分回来。她回家就哭着打电话给我说:“我考砸了,一道题扣掉10分。”我当时还在上班,听到这个分数,心里“咯噔”一下,有点懵圈了。她昨天考完回来还说很简单,怎么也想不到会考出这个成绩。我知道最后一单元学的是几何图形和分数,虽然难度是在逐步加大,但是从前三名到几乎垫底,这差距也太大了。老公更不淡定了,平时数学主要是他负责辅导的,看不出她退步这么多,下班就赶紧回家了,急着想看看问题在哪里。当我们回家看到试卷,好像又没那么紧张了。原来不是她被难住了,而是因为太简单了,她犯了粗心大意的毛病。我说的,平时的不良习惯,在考试时就会体现出来。她扣掉10分的,不是最难的题,而是平时作业做过的,简单到做错了。正因为太简单了,她做过很多次了,她一看到就闭着眼睛把答案填上去了,连题目都不看清楚。比如,平时作业要求用分数表示图形中“涂色”部分,考试时却是用分数表示图形中“空白”部分,她一看到题就按涂色部分写上去了,于是全部做反了,10分就这样没了。这道题,平时不用教她都会做的,绝对是粗心大意造成的失分。如果她看清楚题目再答,就又是100分了。平时她粗心大意写错个字,漏个空格不填,少写个单位等小问题,最多扣一两分不痛不痒,这次一下子扣掉10分,终于让她痛到心里去了。她不好的学习态度,平时的坏习惯,在这次考试中得到惩罚,让她吸取一次深刻的教训。
    以下这道题就是我女儿粗心大意做错的,平时的作业都是涂色部分,考试突然变成空白部分。

错题.jpg





二宝妈

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本帖最后由 二宝MM8 于 2017-3-30 16:04 编辑

      在帮她订正试卷时,我问她:“这道题为什么错?”她一脸委屈地说:“我是会做的,只是没看清题目做反了。”我又问:“你是不是觉得这分扣得很可惜?你平时是不是就习惯不看清题目做题,经常犯漏题,漏字等毛病?”她怯怯地点点头。我继续说:“这分是扣得很可惜,可一点也不冤!不要以为不会做的才应该扣分,没有无缘无故的扣分,不管你什么原因错,错了就是错了。我平时是怎么说你的,你总说又不是考试,我也告诉过你,平时的坏习惯会在考试中体现出来,就像你吃饭习惯用右手拿筷子,又怎么轻易改得过来用左手呢?想考试获得好成绩,平时就一定要养成良好的习惯,别人指出你的缺点, 2d7c8 虚心地接受并改正,这样才会不断地进步。这次考试就是给你一次小小惩罚,如果你不吸取教训,还会继续退步。”女儿眼眶红红地说:“妈妈,我知道错了。”我又鼓励她说:“考一次高分不算什么,考一次低分同样不算什么,考得好不应该沾沾自喜,考得差也没必要恢心。只要你认识到自己的错误并改正,下次考试还会考高分的。”女儿重新振作,之后认真复习期末考试,不敢再像平时一样应付式学习。我们教她学会划重点,看题时先圈出关键词,就不会看错题了,审清题目,理清思路再作答,做完有时间就回头检查一遍。如下图,题目划圈划线的就是审题找准关键词。

三下数学一二.jpg


     虽然期间坏习惯时有反复,但是她的学习态度好,下决心去改正,最终克服缺点。经过我们的引导,她慢慢改正坏习惯,后来考试又恢复正常,还被老师在班上重点表扬过,说她审题会划重点,关键词圈得好,让同学们向她学习。可见,培养良好的学习习惯非常重要。如果出现不良的习惯,不及时纠正过来,时间越长就越难改正,学习习惯要从小抓起,在平时的学习中抓起。不要小看这些细节,不要以为扣一两分不算什么,小错不改必成大错。比如我女儿,从小问题扣一两分,演变到后来扣10分。如果在重要考试出现这种失分,可能哭死都无际于事的。其实我们抓好她这种严谨的态度,不仅仅是为了学习,而是对每一件事都应该认真对待,这是一种人生态度。我曾经和她举过例子,比如医生工作不认真,就可能导致误诊,严重的会致人死亡;做记者的写错一个字,就可能影响重大。
     后来想想,也许是我们帮她检查作业,总是帮她修改错误,导致她掉以轻心,又没有养成检查的习惯。教育方法不能一成不变,要根据孩子的情况改变,三年级应该培养她的自学能力了。我们当初检查作业,就是为了培养良好习惯,随着孩子的长大,这个方法已经不适用。物极必反,时间长了容易产生依赖,该放手时就放手。于是我们又改变方法,不再检查作业对错了,只是按老师要求,检查完成情况和签字,要听写的让她自己默写,做完自己检查对错,一来加强责任心,二来养成自我检查的习惯。如果她不自己检查,不认真做好作业,就要对自己的行为负责。老师评讲过的错题,比我们发现错误让她改正,印象更加深刻。不过她不会做的题可以问,我们会教她做。我们没必要怕她考砸,哪有不犯错的?一帆风顺未必是好事,人总是要经历一些失败,一些挫折,才知道怎么做是对的。我们说一百遍道理,不及她亲身体验一次。失败乃成功之母,虽然考砸过一次,但是换来她改正陋习,端正自己的学习态度,这比考100分更有意义。自从改正漏习,养成认真审题,划重点找关键词,做完回头检查的习惯,就避开数学坑了,后来的考试又重获满分。

烟花烫

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收藏的楼主的贴子,要细看。楼主应该跟我很近,希望多交流啊

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昨天数学考,1000写成100,失一分,吐血
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本帖最后由 二宝MM8 于 2018-8-1 08:26 编辑

     听说考民校是不承认校内成绩的,重点考奥数和超纲的内容。如果想考民校,还是要参加课外拓展的。虽然三年级的作业量大增,但是经过半个学期的适应,我女儿目前还是学有余力状态,平时我们都给她增加课外阅读。这两天也给她报名参加学而思的期中统测,四年级都考虑去报名拓展数学的,还打算参加“希望杯”竞赛。我也不确定她将来是否考民校,如果能通过公校择优或特长生升学,进入理想公校重点班就最好了。反正现在就是两手准备,无论公校还是民校,搞好校内成绩都是最基本的事,另外我们培养她至少一项才艺特长。现在的社会,越来越要求全面发展的人才,有一项特长就很重要了。有一项特长,无论对升学还是将来的就业都是有帮助的。

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yqmyqm  如果你打算拓展数学的话,建议把英语也一起拓展,学家四年级的英语是要把语法搞定的。  发表于 2017-3-30 19:06
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本帖最后由 二宝MM8 于 2017-3-30 17:03 编辑

         在这个贴子里,我另外再说一个问题,三年级还有一难,与一二年级不同的,就是作业量大增。三年级的作业明显增多了,连托管的辅导老师都感慨作业量大增,好像正式开启“填压式”教育。如果一二年级觉得作业做得快的,先别高兴太早;如果一二年级都应付不来的,要加把劲了。我女儿一二年级做作业效率很高的,一二年级课程少,下午三四点就放学了,她在我下班回家前(6点钟左右),已经独立完成作业玩半天了,晚上准时9点半睡觉。三年级课程多了,放学时间晚了,每天三科读写听说默背、预习复习课后练、APP的作业不会少于8项,如果有作文、日记或练习卷,做作业花的时间更长,一天作业十几项都会有的。刚开始,女儿每晚作业都要做到9点左右,已经算是快的了,有些同学要做到11点左右,听说做到12点的都有,家长在班群里叫苦连天的。有些孩子效率低的,真的没办法完成作业。如果没有完成作业的,第二天老师又在家长群点名批评,并且中午留堂完成,每天都有未完成作业被留堂的学生。女儿总体算好的,作业完成得比较好,从来没有留过堂,那些经常要留堂做作业的学生,孩子、家长和老师都要哭了,12点才下课,留堂做到1点钟,中午饭都没有吃,老师学生都辛苦,家长心疼死了。有个家长在班群里说,他小孩这一周都要留堂,在学校门口等半天都接不到孩子,大人小孩都觉得崩溃了。这又不能怪老师的,老师也陪着推迟下班,如果老师不留堂补作业,孩子就掉队了。

作业2.jpg


        有一次教女儿做作业时,她突然感慨地说:“为什么每天要做这么多作业,我觉得自己变成书呆子,都没有时间玩了,是不是以后都要这样了?”女儿这句话,让我听到心酸极了。那个天真无邪的童年已经过去了,她的人生开始面临各种各样的挑战和压力了,随着成长心理也发生变化。可是,我能让她为了快乐而放弃学习吗?不能!我只能开导她,安慰她,鼓励她。我鼓励她说:“每个人都要长大的,长大都是要面对各种各样的压力和困难的,有压力有困难都是正常的,你看爸爸妈妈以前读书条件更苦,我们还不是坚强地走过来了,现在才能幸福地生活。同学们都和你一样,每天做这么多作业,别人可以做到的,我相信你也可以的。”女儿又问:“是不是过了三年级,四年级就会好了?”我说:“是的,三年级刚接触英语和作文,俗话都说‘万事开头难’,一下子没习惯就觉得难,四年级就习惯了。”女儿似乎看到希望地笑笑,然后继续做作业。三年级的孩子,由儿童转化为少年的过程,又是学习上的转折点,成长路上开始遇到挫折,心理可能很敏感或脆弱,一定要多关心孩子,做好思想的引导。这一年,我女儿的叛逆程度,让我们操碎心了,本来就是性格倔强的孩子,再遇上叛逆期,顶嘴是常事了。我真切体会到生不容易,养不容易,培养成才更不容易!



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思贤妈妈  越秀区的小学好像过渡得很平稳,基本没感觉到每年的突然变化,是渐进式的在变  发表于 2017-4-25 09:37
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本帖最后由 二宝MM8 于 2017-3-30 14:45 编辑

        对于双职工的我们,每天下班回来买菜做饭做家务,还要检查一大堆作业,真的挺不容易的!现在的教育就是孩子累,家长累,大家都觉得很忙呀!幸好我女儿自觉性比较好,一二年级已经养成良好的习惯,下课回家能自觉完成作业,平时的作业很少有错的,不需要我们教什么。我们以前是不陪读的,她的作业都是在托管完成。APP作业要用手机完成,特别是英语的听读作业,单词都没有学会就要读绘本了,听读的发音听不清楚,跟读不准又不行,刚开始需要我们在旁边教她读,简直逼着陪读了。可能每个学校不同,我说的不能代表全部,只是说我女儿的学校这样。其实在中国教育体制下,学校这么做也是符合国情的,否则教学质量怎么过得去?多数家长都是理解的,说不上哪项作业是不应该布置的,英语本来就是要多听多读。经过上半学期的学习,女儿的英语进步很快,下半学期就能独立完成英语APP作业了,而且效率很高,不需要我们再陪读。关于英语的问题,在英语贴里已经说过,不再重复了。

作业1.jpg


        说到是否应该陪读,一直存在争议,我觉得是否陪读要根据孩子的需要,现在陪读就是为了以后不用陪读。只要对孩子有利的做法,不管是否陪读都是正确的。低年级是打基础,培养学习习惯的阶段,因为孩子还小不懂事,不知道怎么做是对或错,需要父母正确引导的。有些人就是不重视低年级,觉得低年级成绩不算什么,然而一二年级正是孩子最依赖父母的阶段,也是行为习惯养成的关键时期。父母教孩子怎么做,他就怎么做,以后都习惯这样做了,发现坏习惯要改过来也容易。有些家长看到孩子四五年级成绩不好,学习习惯不好,才焦虑地问怎么办?这个时候再来重视想纠正,可能比低年级更难了,一来孩子长大了,不会像小时候那么听大人的话;二来孩子的不良习惯形成了,就像一棵树长歪了,树杆越粗就越难纠正。在三年级前,我们操心多一点,培养好自觉性和自立性,四年级以后就省心了。父母能陪着孩子学习成长的,就只有小学这六年,也许父母这六年的陪伴,将会对孩子以后的学习和人生影响深远。初中以后多数都住宿了,就算走读也用不着父母陪了。其实从四年级以后,孩子的自立性就增强了,有时候还会嫌父母哆嗦,开始有主见想要自由,不再想被父母管着了。在孩子最依赖你的时候,还是好好珍惜这几年的陪伴吧!等孩子已经长大了,就不需要你陪了。



二宝妈

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本帖最后由 二宝MM8 于 2017-3-30 13:38 编辑

        我的女儿接受能力比较强,经过上半学期的过渡,她慢慢适应这种转变,做作业的效率不断提高,基本在我下班回家就完成了,有部分在学校完成的,老师还批改完了。这一年,女儿最大的进步,就是从被动学习转为主动学习,会安排好自己的学习。比如在学习过程中,她觉得哪些知识点掌握得不好,就会主动叫我们帮她找资料,加强这方面的学习,这是我感到最欣慰的。现在,我已经慢慢放手了,感觉轻松很多。希望她能坚持这种学习态度,迎接四年级的挑战!
        可能有人觉得小学成绩不重要,低年级更不值一提。我觉得孩子的每个阶段都很重要,只不过每个阶段所侧重的不同。小学阶段就是养成良好的学习习惯,认真练好内功,从而把基础扎牢。虽然我不知道女儿是否能保持优秀,将来如何还得看个人造化,但是大家尽力了,就没什么好埋怨了。梁启超说:“莫问收获,但问耕耘。至于将来能否大成,大成到什么程度,当然还是以天才为之分限。将来成就如何,现在想它作甚?着急它作甚?最重要的是耕耘好当前的一片天地,自然会有好的结果。”我觉得很有道理,现在耕耘好还不敢确定未来,如果现在不耕耘还敢奢望将来有好结果吗?现在是学习阶段就抓好学习,我们只能尽力把她培养优秀。每个家庭情况不同,每个孩子情况不同,别人的教育方法未必适合我,我的教育方法未必适合别人。大家根据自己孩子的实际情况,选择适合他们的教育方法。教育方法是因人而异的,虽然都有可供参考之处,但是不能一律沿用,应该因材施教。《三年级这道坎》小结写完了,谢谢大家支持!

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|14671903024986  看完楼主这几天的贴子,只觉得为人父母不容易,相信你的女儿会一直优秀下去的!  发表于 2017-3-30 16:51
zmhsg  这几天,非常感谢楼主给我们分享几篇好贴,我基本是追着每篇都看下来,受益非浅。有您们这样用心的父母,相信您的孩子会一直优秀下去的!祝福~  发表于 2017-3-30 13:59

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读了您的三篇总结,这么用心的妈妈,值得我们学习!相信您的孩子会一直优秀下去!

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优秀用心的妈妈,值得我们学习

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我的女儿接受能力比较强,经过上半学期的过渡,她慢慢适应这种转变,做作业的效率不断提高,基本在 ...

这几天,非常感谢楼主给我们分享几篇好贴,我基本是追着每篇都看下来,受益非浅。有您们这样用心的父母,相信您的孩子会一直优秀下去的!祝福~

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楼主辛苦了,谢谢您给我们提前了解三年级的情况,每一篇都保存下来,慢慢学习。

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      在帮她订正试卷时,我问她:“这道题为什么错



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二宝MM8 发表于 2017-3-30 13:10
我的女儿接受能力比较强,经过上半学期的过渡,她慢慢适应这种转变,做作业的效率不断提高,基本在 ...


深有感触,谢谢宝妈的用心分享!
生命如水,平静缓流,便是最大的幸福

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收藏了,好好细读,分析一下自己那个是否也遇到了

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梁启超说:“莫问收获,但问耕耘。至于将来能否大成,大成到什么程度,当然还是以天才为之分限。将来成就如何,现在想它作甚?着急它作甚?最重要的是耕耘好当前的一片天地,自然会有好的结果。”——这段话说的真好,楼主的经验传授受益匪浅!果然是龙生龙凤生凤啊!

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|14671903024986  +10086  发表于 2017-3-30 16:51

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总结的好也写的够细的。不过我回复的应该不是楼主方向了。
其实那些作业真和以后没什么关系,反而形成一种惯性以后难于调节,国家改革的也好严格要求不会给低年级作业,但老师都没培训好还是用老方式。顶级的小学都是执行这个的,新式教学不可能一下就大量老师掌握。

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|14698622134679  你知道为什么滋生培训机构?还要抢学位?就是从国家教育减负开始的,学校基础教育,考试却要考超纲的,能不出外面培训机构补习吗?越减越累死  发表于 2017-3-30 22:44
|14698622134679  你以为家长希望学校不布置作业吗?你以为不布置作业,家长就真的不用给孩子买作业吗?不布置作业,考试还是要考的,只能让外面的培训机构笑了  发表于 2017-3-30 22:41

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读了您的三篇总结,这么用心的妈妈,值得我们学习!相信您的孩子会一直优秀下去!

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又看到楼主的数学篇,楼主这几天辛苦了,谢谢你分享的好文!
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